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domingo, 13 de enero de 2013

TEMA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO: LOS SERES VIVOS

 INDICE:                      

             1.- Introducción
             2.- Objetivos Generales
             3.- Objetivos del 3º Ciclo: 5º Ed. Primaria.
             4.- Objetivos
             5.- Contenidos
             6.- Criterios de Evaluación.
             7.- Temas Transversales.
             8.- Actividades.
             9.- Actividad Interactiva: ir al Aula Althia para ver actividades relacionadas con el tema.
            10.- Vídeos y los seres vivos.
            11.- Páginas Webs.

sábado, 12 de enero de 2013

TEMA: 1 LOS SERES VIVOS

Para empezar se realizaría un pequeño resumen del Tema 1: Los Seres Vivos y para más tarde, en clase practicaríamos las actividades de dicho tema.

Tema 1: Los Seres Vivos.

RESUMEN:
  1. Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. 
  2. La materia inerte ni nace, ni crece y ni muere.
  3. Los seres vivos se agrupan en 4 grandes reinos.
  4. Animales, plantas, hongos y microbios o microorganismos.
  5. La materia inerte, puede ser artificial o natural.
  6. Natural: es toda la materia creada por la naturaleza, como la tierra y el agua.
  7. Artificial: es la creada por el hombre, como los anillos, las mesas, ...
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:
  1. Plantas: No pueden desplazarse (ir de un lugar a otro), pero con agua y sales minerales de la tierra fabrican su propio alimento.
  2. Animales: Pueden desplazarse; pero no pueden fabricar su propio alimento con sales minerales y agua.
  3. Hongos: No pueden desplazarse, ni tampoco fabricar su propio alimento, necesita alimentarse de otros seres vivos.
  4. Microbios o microorganismos: Son seres vivos muy pequeños que no pueden verse a simple vista. Para poder verlos necesitamos un microscopio.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CLASE O EN CASA.

1.-Completa esta tabla en la que aparecen los elementos que forman parte de
los seres vivos, lo que son y algunos ejemplos de cada uno.

 CÉLULAS

 CÉLULAS MUSCULARES

 ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS DEL MISMO



 ESTÓMAGO, LENGUA, CEREBRO
 APARATOS Y SISTEMAS



2.- Escribe las palabras raíz, tallo y hojas en los lugares correspondientes
del dibujo.
3.- Completa estas frases relacionadas con la función de nutrición
de las plantas:

En la fotosíntesis, el ............................... de carbono entra en las hojas por unos orificios llamados ............................, y por ellos sale ..................................................................... .
La fotosíntesis necesita energía .......................................... . En la respiración, las plantas toman .................................... y desprenden ................................ de ............................... . La savia bruta está formada por .......................................... y sales ..........................................., y la savia elaborada, por
agua e ............................................ de ..................................

4.- Completa este esquema de los cinco reinos.

                   LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN EN:
Los que tienen células sin núcleo      Los que tienen células con núcleo

REINO DE LOS MONERAS       REINO DE LOS HONGOS
                                                               que forman tejidos
                                                 REINOS DE                     REINOS
                                             LAS PLANTAS         DE LOS ANIMALES Características:                       Características:                  Características:
...............................                ...............................           ...............................
...............................                ...............................           ...............................
...............................                ...............................           ...............................
Ejemplos:                               Ejemplos:                          Ejemplos:
..............................                 ...............................           ...............................

                            Los que no forman tejidos
               REINO DE                       REINO DE LOS
        LOS PROTOCTISTAS                 HONGOS
      
          Características:                            Características:        
   
         Ejemplos:                                       Ejemplos:
       ...............................                        ...............................

martes, 8 de enero de 2013

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

           Propuestas de actividades interactivas relacionadas con los seres vivos. Dichas actividades se realizarían en el aula Althia para la mayor atención del alumnado.

ACTIVIDAD 1. LOS SERES VIVOS Y VIDEO

1.- La actividad va a tratar de realizar en grupos de 4 personas, un mural en el cual recorten imágenes de Seres Vivos para luego realizar una presentación delante de la Maestra. 
     Pasos a seguir:
       - Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, cartulina del color que precise el alumnado, regla, lapiceros, lápiz...
      - Manos a la obra: 
         Recortar de las revistas la mayor cantidad de seres vivos e inertes que encuentres.
         Con la regla divide la cartulina en dos partes iguales.
         En una de esas partes pega los seres vivos que identificaste, y en la otra los seres inertes. Escoge un título para cada parte de la cartulina.
         Luego presenta el mural junto con tus compñeros en clase delante de la Maestra.


ACTIVIDAD 2. LOS SERES VIVOS DIVERTIDOS

         Dicha actividad educativa está relacionada con el tema, pues se trata de aprender a respetar el medio que nos rodea. Mediante éstas actividades quiero que los alumnos/as se diviertan de la mejor manera posible, ya sea en grupo o individual.
    

 ACTIVIDAD 3. SERES VIVOS, HONGOS Y CÉLULA 
   
       En éstas actividades se realizarían en clase de tal manera que la Maestra observe si el alumnado a entendido bien las explicaciones pues un resumen de cada uno de los puntos viene muy bien, aunque sean unas actividades muy distintas a las cuales los alumnos/as están aconstumbrados. Con éstas actividades quiero enseñar la célula, los cinco reinos de los Seres Vivos, reino de las células,etc.

domingo, 6 de enero de 2013

EL TRIVIAL Y LA EVALUACIÓN FINAL


EL GRAN JUEGO: el juego del trivial es el último juego para averiguar cuanto han aprendido los alumnos/as en clase.

JUEGO DEL TRIVIAL:

EVALUACIÓN FINAL:


TEMA: 1 LOS SERES VIVOS.
Todos los seres vivos están formados por: * Señala la respuesta correcta.
  1. Sistemas.
  2. Bacterias. 
  3. Células.
La cubierta que rodea la célula y la separa del exterior es: * Señala la respuesta correcta.
  1. La membrana.
  2. El núcleo.
  3. El citoplasma.
Los orgánulos están en: * Señala la respuesta correcta.
  1. La membrana.
  2. El núcleo.
  3. El citoplasma.
Los seres pluricelulares están formados por: * Señala la respuesta correcta.
  1. Una célula.
  2. Una multitud de células.
  3. Bacterias y hongos.
La unión de diversos órganos que participan en una misma función da lugar a: * Señala la respuesta correcta.
  1. Sistemas.
  2. Organismos.
  3. Tejidos.
Los seres pluricelulares que no se desplazan y se alimentan de otros seres vivos son: * Señala la respuesta correcta.
  1. Las plantas.
  2. Los animales.
  3. Los hongos.
Las bacterias son: * Señala la respuesta correcta.
  1. Seres vivos unicelulares.
  2. Seres vivos pluricelulares.
  3. Seres no vivos.
Los seres vivos se agrupan en: * Señala la respuesta correcta.
  1. Sistemas y aparatos.
  2. Cinco reinos.
  3. Animales y plantas.
Los seres vivos más pequeños que existen son: * Señala la respuesta correcta.
  1. Las plantas.
  2. Las bacterias.
  3. Los hongos.
Las amebas y lo paramecios son: * Señala la respuesta correcta.
  1. Hongos.
  2. Plantas.
  3. Protozoos.